L'INA, à la fois médiathèque et école d'audiovisuel
Selon l'INA, "un vaste plan de sauvegarde a déjà permis de sauver 300 000 heures de programmes". D’ici 2015, la France devrait être, grâce à ce plan de sauvegarde, "le premier pays au monde à avoir sauvé l’intégralité de sa mémoire audiovisuelle".
Comment ça marche ? L'INA explique qu'il "collecte (...) les programmes de l’ensemble des diffuseurs nationaux hertziens depuis 1995, et un grand nombre de chaînes du câble et du satellite depuis 2002. Chaque année, près de 600 000 heures de programmes radio et télévision sont collectées".
Statuts et missions. L'Institut national de l'audiovisuel est un établissement public de l'Etat à caractère industriel et commercial, créé par la loi du 7 août 1974. L'Ina a été mis en place le 6 janvier 1975. En savoir plus
La diffusion. Depuis le 27 avril 2006, le site propose une partie des émissions sauvegardée en consultation libre et en téléchargement payant, dans une rubrique intitulée "Archives pour tous". Le site se décrit en ces mots : "Feuilletons, séries, entretiens, discours fondateurs, journaux télévisés… Ina.fr couvre un demi-siècle d’effervescence audiovisuelle". Un espace spécialisé est également dédié aux professionnels, ainsi qu'un autre aux travaux de recherche.
Parmi toute cette "effervescence", on peut vraiment trouver des documents intéressants/amusants. Par exemple, Daniel Bilalian expliquant au téléspectateur français de 1995 les vertus d'une nouvelle découverte : Internet, autoroute de l'information. Ou bien encore un reportage de 1979 sur la presse nationale qui, déjà, perdait du lectorat.
Mais en plus de ces programmes, l'INA a développé récemment une activité de formation initiale. Lancée en octobre 2007, Ina’Sup est l'école supérieure de l’audiovisuel et du numérique de l'INA. On y dispense deux masters. Le premier s'adresse aux futurs professionnels de la "Production audiovisuelle et numérique". Objectif : des métiers "au cœur du marché audiovisuel et numérique", comme producteur, responsable du développement ou conseiller de programmes.
Le deuxième concerne les "Patrimoines audiovisuels et numériques". Avec à la clef des fonctions telles que responsable de collections audiovisuelles, chef de projets dans le domaine de la valorisation de patrimoines audiovisuels, responsables de centre de ressources audiovisuelles ou numériques.
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